1rB. Els i les exploradores

   ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE Aquesta setmana, na Míriam ha vingut acompanyada d'un animal molt especial; és una animal que repetia tot el que deiem! Sabeu de quin animal es tracta? Siiiii, un lloro! Hem treballat la m emòria auditiva, la consciència lèxica i la consciència sil·làbica a través de les següents activitats: Ordenar síl·labes per formar paraules.  Recordar la síl·laba que falta en una sèrie respecte a una altra donada.       Millorar la memòria seqüencial auditiva de frases amb l'ajuda del nostre lloro. Ordenar paraules per construir frases.   El lloro ens ha fet riure molt i les activitats ens ha sortit la mar de bé!

  ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE La sessió passada, na Míriam es va trobar un paquet al passadís i ens el va dur a la nostra classe, entre tots els infants el vàrem obrir, i... SORPRESA! La capsa contenia un llibre meravellós que quan s'obria, es movien els personatges. La protagonista del llibre era una girafa que es deia Groga i va aconseguir coses que ni ella mateixa podia imaginar. Nosaltres també sabem fer moltes coses, així que vàrem dibuixar allò que millor sabem fer!

  HEM FET QUADRES COOPERATIUS Una de les activitats de la tardor que hem fet a la classe ha estat uns quadres que al principi volia fer per equips cooperatius, de tal manera que sortirien 5, però m'han demanat que cada infant fes el seu, per la qual cosa al final cada un ha fet el seu de manera individual.  A través de l 'estructura cooperativa pintures giratòries, els infants asseguts amb el seu equip pintaven amb un color de la tardor i després amb un altra, així fins pintar amb 5 colors de la tardor, el que feien era treballar l'estampació amb esponges. A una altra sessió vàrem aferrar palets als quadres, simbolitzant els arbres d'un paisatge, d'un bosc, a la tardor. mireu quins artistes tenim a la classe!!!!

HEM FET ELS NOUS EQUIPS COOPERATIUS   Enguany per fer els equips cooperatius hem fet una dinàmica molt divertida. Vaig repartir a la classe diferents imatges d'animals (5) als infants, ells l'havien de mirar i després me la tornaven, i sense dir res ens anaven al pati. Una vegada fora de la classe els infants havien de fer el remou que fa l'animal que els havia tocat i sense dir cap paraula s'havien d'apropar als company/es i cercar qui feia el mateix renou que ell/a, així es juntaven fins que tothom estava amb algú. JA TENIM ELS EQUIPS COOPERATIUS FETS!!!! En tornar a la classe es varen seure ja per equips, i feren una feina a on sortien les fotos dels membres de cada equip cooperatiu, i havien d'escriure els noms d'ells/es i escriure el número de quants eren a l'equip. N'hi ha 3 equips de 4 membres i 2 equips de 5 membres, en total som 22 a la nostra classe. L'estructura que vàrem emprar per fer la feina va ser llapis al mig, primer els infant